Применение упражнений образовательной кинезиологии стала необходимым звеном в работе логопеда-дефектолога ГБУСО МО «Комплексный центр социального обслуживания и реабилитации «Волоколамский». На начальном этапе формирования ручного праксиса – два положения руки на плоскости поочерёдно сменяют друг друга (кулак – ладонь). Выполнение подобных упражнений в заданном специалистом ритме благотворно влияет на формирование саморегуляции у детей. Ни одно занятие не обходится без упражнений, которые ещё называют «Умной гимнастикой». Эти упражнения забавны и нравятся детям.
